«Как только родитель начинает осознавать себя, у ребёнка случается скачок»: интервью с создателями ретрита для семей, воспитывающих детей с особенностями развития

«Дыхание земли» — это лагерь для детей с особенностями развития и их родителей. Основательницы проекта — клинический психолог, специалист в области логопедии Евгения Миронова и инструктор по женским практикам, перинатальной йоге, продюсер журнала для родителей «Маме» Марина Халитова рассказали порталу BOTSADY.ru, как они помогают семьям детей с особенностями развития быть счастливыми, погружая их в природную среду.

Марина Халитова

Евгения Миронова

— Как родилась идея проекта «Дыхание Земли» и как давно он существует?

Е.М.: Находясь в профессиональном сообществе практикующих специалистов, постоянно слышишь про лагеря, курсы реабилитации для особенных детей. К моменту создания проекта у меня был опыт работы на интенсивах в качестве привлеченного специалиста, но смелости отправиться в самостоятельное плавание не хватало. Судьбоносная встреча с Мариной Халитовой произошла в тот момент, когда я начала заниматься с её прекрасным сыном. После того, как курс реабилитации подошёл к концу, в лице Марины я обрела не только единомышленника, но и подругу. Именно Марине и принадлежит идея создания проекта «Дыхание Земли», которая родилась на рождественских каникулах. Мы сразу начали обдумывать концепцию, детали, рабочее название, логотип.

М.Х.: Мне как родителю, воспитывающему ребёнка с особенностями развития, совершенно понятно — особенные дети неспроста пришли на эту Землю, они дают Земле «новое дыхание». Поэтому мы с Женей решили, что «Дыхание Земли» — это отличное название для проекта.

— Для кого этот проект? Расскажите, пожалуйста, про идею и концепцию? В чем отличие проекта от других?

Е.М.: Главное отличие проекта «Дыхание Земли» от других в том, что мы работаем с семьей в целом. Это первый ретритный проект для семей, воспитывающих детей с особенностями развития в России. Свою работу мы начинаем с родителей, помогаем им осознать жизненную ситуацию, проработать страхи, тревожные состояния. Родители — неотъемлемая часть коррекционного процесса. Лагерь длился десять дней, всё это время мы работали над созданием новых отношений внутри семьи. Делали акцент на уважении, любви, раскрытии себя с новой стороны.

Специалисты проекта ежедневно индивидуально занимались как с детьми, так и с их родителями. Родитель ежедневно погружался в психотерапию, телесную терапию, оставался наедине с собой и своим ребёнком. Рекомендации специалистов помогали им прислушаться к себе и достичь невероятных результатов.

М.Х.: Я сама воспитываю особенного сына и понимаю, что его успех зависит от моего состояния. Как только родитель начинает осознавать себя, свои личные психологические проблемы, прорабатывать их в первую очередь через тело, у ребёнка сразу же случается скачок в развитии. Когда я начала обращать внимание на себя, мы с Женей смогли запустить речь моему сыну, начать заниматься АВА терапией. И сейчас Тимофей идёт в обычную школу! С тьютором, но это обычная школа! Все наши друзья считают нас героями, но мы не герои. Мы с супругом приняли то, что происходит в нашей семье, и начали сами развиваться вместе с нашим классным мальчуганом. Особенные дети приходят в семьи не просто так, это даёт родителям очень мощный скачок развития, и если они это понимают и принимают, то в семье множится счастье.

Е.М.: Основа успешной работы — найти своего специалиста, довериться ему, прислушиваться даже когда он говорит неприятные вещи. Зачастую, родители особенного ребёнка пытаются искать в устах других людей подтверждение того, что всё хорошо, что можно подождать и всё наладится. Опытный специалист укажет на дефициты развития, расскажет о возможных диагнозах, порекомендует дополнительные обследования. Для родителей это, конечно, стресс — очень тяжело принять то, что твой ребёнок не такой как другие.

Многие просто не знают, что делать и в каком направлении двигаться, как ему помочь. Наш проект помогает справиться, «пройти все стадии принятия», для этого у нас есть психологи, группа психологической разгрузки, телесно ориентированные практики. Именно этим и хорош интенсивный курс — мы все эти дни проживаем вместе. Семьи поддерживают друг друга, делятся своими историями, создают коммюнити, команду, с которой можно идти дальше, обмениваться своими успехами. Это огромная сила.

— Почему именно природа? Каким образом происходит погружение в естественную природную среду?

Е.М.: Когда человек приходит на эту Землю, окружающий мир он познаёт через тело. Мы не сразу начинаем изучать мир по карточкам и планшетам. Ребёнок постигает эту жизнь через сенсорные ощущения, проходит сенсорный уровень развития, таким образом выстраивая моторный ответ на окружающий мир. На проекте мы погружаем ребёнка в природу, чтобы позволить его мозгу развиваться согласно этапам онтогенеза, находить выходы, самостоятельно строить свою систему взаимодействия с окружающим миром.

М.Х.: Природа очень отзывчивая. Мы ходим по земле, купаемся в реке, вечером проводится семейный костёр. На нашем интенсиве мы соприкасаемся со всеми четырьмя стихиями. Я уверена, что это даёт определенный энергетический заряд, толчок для развития внутри каждой семьи.

Е.М.: Нервная система ребёнка устроена таким образом, что развивается постепенно. Сначала развиваются проприоцептивная, тактильная, вестибулярная системы, далее восприятие вкуса, цвета, зрительное, слуховое восприятие окружающего мира. Именно для того, чтобы мы могли воздействовать на все эти системы правильно, нам нужна сенсорная природная среда. Чтобы ребёнку было что анализировать.

— Расскажите об особенностях рабочих моментов, специалистах и волонтёрах проекта.

Е.М.: Скажу сразу, проект не для всех, и организовать всё было очень непросто. В первую очередь, каждый, кто попал на проект, был готов к нему энергетически. Все же, кто не смог, просто были не готовы. Несколько волонтёров, один специалист так и не смогли поучаствовать.

М.Х.: Изначально, мы были нацелены не на заработок, а на результат. Ни для кого не секрет, что мы вошли в другую эру, проживаем другие состояния, и здесь работа исключительно для заработка уже невозможна. Либо ты занимаешься тем делом, которое идёт из сердца, и тогда вся Вселенная помогает тебе реализовываться, в том числе и в материальном плане. Либо, наверное, ты занимаешься чем-то не тем. Дело должно идти из сердца.

Е.М.: Наша задача — научить, дать инструменты, которыми родитель ещё не успел овладеть. Понятно, что наши прабабушки, бабушки, мамы передавали нам свой опыт воспитания детей, но для детей вне системы, которые по-иному развиваются, этот опыт не подходит. И мы просто делимся тем, что знаем. Конечно, есть и материальная сторона, ведь каждый труд должен быть оплачен, и мы закупили очень много материала, чтобы интенсив получился максимально качественным и наглядным для родителя.

— Где базируется проект и в чём его уникальность?

Е.М.: Проект рассчитан на все семьи, которые воспитывают детей с особенностями в развитии и особенностями поведения. Если родитель чувствует, что ему трудно, мы будем стараться помочь. Мы всегда базируемся в местах с живописной природой, где поблизости нет других людей. Сейчас интенсив проходил на базе ретритного дома Медведица «Шанти» в Тверской области, где вся территория была в нашем распоряжении. Я уверена, что и дальше нам будут попадаться такие места, где мы сможем максимально погружаться в процесс и где нас никто не будет отвлекать.

М.Х.: В перспективе мы думаем о Грузии, Болгарии, Крыме. Это великолепные места, в них получается отдохнуть семьёй, отпустить всё ненужное.

Е.М.: Мы пытаемся уединиться и раствориться в природе, раствориться в семье. Это исключительно семейный проект. В этом и есть уникальность нашего проекта.

М.Х.: Пока мы записываем интервью, вокруг нас наши дети. И мы понимаем, что это неотъемлемая часть нашей жизни. Мы пытаемся научить не бояться озвучивать свои эмоции детям и всячески с ними взаимодействовать.

Ольга Тетерина, специально для BOTSADY.ru

Портал BOTSADY.ru работает при поддержке PR-агентства «Гуров и партнёры»